Skolbibliotek

Hur tar vi klivet från att driva ett uppskattat rum till att även bli en betydelsefull pedagogisk kraft i undervisningen? Med avstamp i Maria Heimers modeller för framgångsrika skolbibliotek fokuserar vi på din roll i arbetet med skolbibliotekets två huvuduppdrag: att främja läsning och MIK. Detta pass ger dig konkreta strategier för att skapa en likvärdig skolbiblioteksverksamhet i samarbete med rektor, samtliga lärare samt all personal i fritidshemmet.

• Skollagen som verktyg: Hur du använder lagkravet om bemannade skolbibliotek för att kräva resurser och rätt förutsättningar.
• Likvärdigt samarbete: Metoder för att initiera ett likvärdigt samarbete med alla lärare samt all personal i fritidshem med syfte att öka elevernas måluppfyllelse.
• Strategiskt läsfrämjande: Hur du kan bidra till elevernas läsmotivation, läs- och språkutveckling i skolans alla ämnen samt i fritidshemmet.
• MIK-expertisen i praktiken: Din roll tillsammans med lärare och personal i fritidshem att ge alla elever förutsättningar att utveckla de kunnigheter som MIK omfattas av.
• Skolbiblioteket i skolans SKA-arbete: Verktyg för att tillsammans med rektor och personal kartlägga, planera, genomföra, analysera och utvärdera skolbibliotekets verksamhet. 

Som rektor har Linnea Lindquist länge lyft skolbibliotekets betydelse för elevers läsning, lärande och likvärdiga utbildning. I detta pass delar hon med sig av erfarenheter kring hur skolledare kan skapa förutsättningar för ett skolbibliotek som är en integrerad del av skolans pedagogiska verksamhet.

Under föreläsningen ger Linnea sin bild av hur man kan arbeta för att göra skolbiblioteket till en integrerad del av undervisningen. Nyckeln till läsningens underbara värld går att finna i skolbiblioteket.

Lärare och skolbibliotekarie spelar av helt avgörande roll när en skola ska gå från att eleverna kan läsa, till att de ska bli läsare. Hur det går till i praktiken kommer Linnea berätta under föreläsningen.

• Vilken betydelse har skolledarskapet för utvecklingen av skolbiblioteksverksamheten?
• Hur kan rektor skapa förutsättningar för samverkan mellan skolbibliotek och undervisning?
• Erfarenheter av att arbeta för bemannade skolbibliotek och stärkt likvärdighet.
• Skolbibliotekets roll för läsfrämjande arbete, informationskunnighet och elevers måluppfyllelse.

Hur skapar man förutsättningar för bemannade skolbibliotek som bidrar till elevers lärande och måluppfyllelse? Malmö stad tilldelades utmärkelsen Årets skolbiblioteksorganisation för sitt långsiktiga arbete med att utveckla skolbiblioteken. Ta del av erfarenheter kring organisation, styrning och utvecklingsarbete som gjort det möjligt att möta skollagens nya krav och samtidigt stärka skolbibliotekens pedagogiska uppdrag.

• Hur Malmö stad arbetar för att möta kraven på bemannade skolbibliotek
• Strategiska och organisatoriska framgångsfaktorer bakom utvecklingen
• Hur kvalitet och likvärdighet kan säkras i skolbiblioteksverksamheten
• Skolbibliotekets roll i arbetet med läsfrämjande och MIK

Hur påverkar generativ AI elevers informationssökning och lärande? I detta pass får du konkreta verktyg för att stärka källkritiken i en tid av AI-genererat innehåll, desinformation och sociala medier – med exempel från aktuell forskning och undervisning.

• Hur generativ AI förändrar elevers informationssökning, källkritik och lärande.
• Varför traditionell källkritik behöver kompletteras med nya strategier.
• Konkreta exempel från forskning och undervisning om hur elever kan tränas i att granska bilder, nyheter, sociala medier och AI-genererat innehåll.

För andra gången delar BTJ ut priset Årets Skolbiblioteksorganisation som lyfter fram de organisationer som på ett föredömligt sätt bygger upp, utvecklar och använder skolbiblioteken i den pedagogiska verksamheten. Priset uppmärksammar organisationens insats för att skapa välfungerande strukturer och arbetssätt för skolbibliotek. Målet med priset är att synliggöra hur organisationers satsningar på skolbibliotek bidrar till elevernas lärande och kunskapsutveckling. Läs mer om tävlingen och nominera på BTJ:s webbplats.

Det är berikande på många sätt att läsa böcker från olika kulturer och platser i världen. Tyvärr är den svenska utgivningen av översatta böcker begränsad på flera sätt - men desto viktigare är det att hitta och använda de böcker som finns. Cilla Dalén berättar om IBBY:s Peter Pan-pris och ger tips på olika sätt få in världen i skolbibliotekets bestånd och verksamhet.

Många unga skriver varje dag, men inte alltid i de former som vuxenvärlden traditionellt förknippar med skrivande. Genom att ta vara på ungas egna intressen och uttryck kan bibliotek skapa verksamhet som inspirerar fler att skriva och utveckla sitt berättande.

Passet ger inspiration och konkreta verktyg för att arbeta skrivfrämjande med fokus på motivation, skaparglädje och delaktighet.

• Vad motiverar unga att skriva idag och hur kan bibliotek möta deras intressen och behov?
• Praktiska metoder för att arbeta med exempelvis fanfiction, storytelling, spoken word och kreativt skrivande.
• Hur kan skrivande användas för att stärka självförtroende, identitet och språkutveckling?
• Erfarenheter och exempel från bibliotek som lyckats skapa engagemang kring skrivande bland unga.