SO-dagarna

Inloggning till konferensen för deltagare på distans 09:15 (vid hybrid eller helt distans).

En osäker omvärld där samhället kan påverkas av kriser, höjd beredskap och krig är skolan mer än bara en plats för undervisning - den är den del av Sveriges totalförsvar. Men hur förberedd är skolan på att hantera kris, höjd beredskap och ytterst krig? Har vi rutiner, kunskap och en tydlig rollfördelning om något allvarligt händer?

Ett pass som ger verklighetsnära förståelse för skolans roll vid höjd beredskap och krig.

• Skolan som en del av totalförsvaret
• Vilka hot och utmaningar kan skolan ställas inför?
• Personalen som den trygga punkten 
• Handledning för att kunna integrera totalförsvarskunskap i utbildningen och forma nästa generations motståndskraftiga vuxna

Hur kan AI stötta lärare och elever i vardagen? Under denna föreläsning går vi igenom konkreta exempel på hur AI kan användas för att effektivisera undervisningen, anpassa lärandet och skapa en mer inkluderande skola. Vi belyser även de risker och utmaningar som skolor behöver vara medvetna om för att använda tekniken på ett ansvarsfullt och hållbart sätt.

• AI som pedagogiskt verktyg – möjligheter och utmaningar
• Praktiska exempel på AI i undervisning och elevstöd
• Risker och etiska aspekter – hur vi använder AI ansvarsfullt
• Hands-on: Hur du kan börja använda AI i ditt klassrum redan idag

Under passet kommer vi att undersöka hur segregation formas och upprätthålls i vardagen, samt vilka faktorer som påverkar dess utveckling. Vi diskuterar varför vissa perspektiv sällan lyfts, hur segregation skapas över tid och hur vi kan ge elever verktyg för att kritiskt granska och reflektera kring sin omvärld. Hur undervisar vi om det som känns självklart men egentligen är allt annat än självklart.

• Osynliga barriärer – segregationens dolda mekanismer i vardagen
• Att utmana det självklara – hur vi undervisar om något som alla tror sig förstå
• Hur levandegör vi segregationsfrågan i klassrummet? – pedagogiska metoder och elevnära exempel
• Bortom stereotyperna – att ge eleverna bredare perspektiv på segregation och dess orsaker

Hur kan vi stärka elevernas källtillit och källkritiska förmågor, samtidigt som vi utvecklar deras medie- och informationskunnighet? Under föreläsningen Källkritik och källtillit i en digital tidsålder diskuterar vi dagens utmaningar för demokratin och undersöker hur journalistiska metoder kan användas för att hjälpa elever att förstå och producera trovärdig information.

• Föreläsningen utforskar källkritik och källtillit i en digital tidsålder samt hur journalistiska metoder kan stärka elevers förståelse av trovärdig information.
• Vi går igenom konkreta verktyg för att granska digitala källor och reflekterar över hur fördomar påverkar vår medieuppfattning.
• Föreläsningen blandar forskning, inspirerande exempel och interaktiva moment med praktiska metoder.

Vilken betydelse kan tro och religion ha i människors vardag? Hur fungerar skolan och rätten till skolgång i olika länder? Det är ett par exempel på hur elever kan utveckla kunskaper och perspektiv i möte med intressanta vuxna som läser SFI – samtidigt som de vuxna får utveckla sin svenska. Under föreläsningen fördjupar vi oss i lärande genom personliga möten.

• Få inspiration kring värdeskapande lärande i en form som engagerar och skapar delaktighet för dina elever, samtidigt som de skapar värde för andra.
• Hör om hur elever kan få praktisk demokratiträning, i trygga samtal med personer de annars inte hade mött.
• Få tips om lektionsupplägg i samhällskunskap, geografi, religion och historia.

Under passet "Demokratin under hot" kommer Martin Schibbye att belysa hur demokratin utmanas i dagens värld. Med sin erfarenhet som journalist och författare, känd för att rapportera från auktoritära stater, kommer han att ge unika insikter i hur demokratin påverkas globalt. Han kommer prata om gripandet av Joakim Medin i Turkiet och om situationen för pressfriheten i världen.

Passet utgår från det pedagogiska materialet Feldmannfallet, där elever får agera historiska utredare. Med ett svenskt/norskt perspektiv lyfts frågor om källkritik, ansvar och historiebruk kopplat till Förintelsen och vår gemensamma historia.

• Så kan ett historiskt fall konkretisera etik och ansvar i undervisningen
• Elevernas arbete med källor: att tänka kritiskt och historiskt
• Svensk-norskt samarbete och perspektiv på andra världskriget
• Existentiella frågor i klassrummet – då och nu

Att undervisa om hedersrelaterat våld och förtryck är utmanande. Under detta pass delar Hoshi Kafashi, sakkunnig och grundare av Shanazi Hjältar, med sig av sin erfarenhet. Vi fokuserar på att förstå hedersrelaterat våld, identifiera varningssignaler och diskutera skolans ansvar enligt läroplanen för att skapa en tryggare skolmiljö.

• Vad är hedersrelaterat våld och förtryck?
• Hur upptäcker vi hedersrelaterat våld och förtryck?
• Vilka signaler ska vi leta efter?
• Skolans uppdrag utifrån läroplanen

Nu återerövrar vi lärarrollen och återtar ledarskapet i klassrummet. Under passet vill jag inspirera lärare till att skaffa sig trygga strukturer i sin pedagogroll. Hur kan vi hitta tillbaka till en positiv syn på den svenska skolan och en riktig yrkesstolthet?

• Hur skapar vi arbetsro?
• Vad innebär ett elevcoachande arbetssätt
• Vad innebär ”anpassning” i realiteten?
• Hur förhåller vi oss till elevinflytande?
• Vad kan vi bedöma?